Menu

Opleidingsschool Nijmegen mbo

Spelen met de stof en het bedenken van nieuwe werkvormen. Een band opbouwen met studenten en oprecht in hen geïnteresseerd zijn. De lessen afstemmen op de beroepspraktijk waarvoor de mbo-student wordt opgeleid. Het zijn stuk voor stuk kwaliteiten die onmisbaar zijn bij een mbo-docent.

Lesgeven op een mbo is dan ook een vak apart. Het vraagt om een activerende beroepsgerichte didactiek, die studenten klaarstoomt voor de beroepspraktijk. Binnen de Opleidingsschool Nijmegen mbo (ONmbo) bereiden ROC Nijmegen en de HAN jou samen voor op dit dynamische vak.

ONmbo richt zich daarbij niet alleen op leraren in opleiding, maar begeleidt ook startende en zittende docenten op het ROC. Je bent immers als docent niet uitgeleerd zodra je een diploma op zak hebt. Of het nu gaat om de kwaliteit van het onderwijs, of om beroepsmatige en maatschappelijke ontwikkelingen: als leraar in het mbo blijf je een leven lang leren!  

Anderen over de Opleidingsschool

“Op het vo zijn de leerlingen een stuk jonger, waardoor ik merkte dat ik tijdens mijn lessen ook veel bezig was met het ‘opvoeden van leerlingen’, zoals het corrigeren van ongewenst gedrag en het aanleren van bepaalde normen en waarden. Op het mbo zijn de studenten ouder en daardoor volwassener. Zo zitten er een aantal gemotiveerde studenten in de klas die tijdens de opleiding het onderste uit de kan willen halen. Natuurlijk zijn er ook studenten die Netflix belangrijker vinden dan mijn uitleg. Ik zal hier aanvankelijk wel iets van zeggen, maar laat de keuze en de gevolgen die dit heeft bij de student. Op het Vo voelde ik die ruimte niet en had ik het idee dat ik de studenten naar de finish moest trekken.””
Dirk over verschil tussen VO en MBO
“ROC Nijmegen organiseert diverse LIO bijeenkomsten waarin diverse thema’s besproken werden, gerelateerd aan het onderwijs. Het was prettig om mijn ervaringen uit te kunnen wisselen met andere stagiaires. Er was veel ruimte om vragen te stellen, feedback te geven en onze eigen ideeën en bevindingen met elkaar te delen om te komen tot verdere professionalisering. ”
Manon over Opleidingsschool
“Op aanraden van de teams Juridisch en Secretarieel heb ik mijn onderzoek gedaan naar een pilot die zij waren gestart voor keuzewerktijd. Ik werd begeleid door de onderzoekskring ‘Passend Onderwijs’, waarbij ik extra begeleiding heb gekregen van een medewerker van ROC Nijmegen. Ik heb verschillende docenten en studenten geïnterviewd en een enquête ontworpen die is afgenomen bij zo’n 100 studenten. Uiteindelijk is de lijst met mijn aanbevelingen ook serieus in overweging genomen bij het evalueren van de pilot. Hierdoor heb ik het gevoel dat ik een nuttig onderzoek heb uitgevoerd, waar zowel ik als het ROC Nijmegen wat aan hebben.”
Dirk over ONderzoek
““Mijn werkplekbegeleider was de rekendocent van het team Secretarieel. Wat de begeleiding zo goed maakte, was dat ik niet direct volledig los werd gelaten, maar dat er juist sprake was van geleidelijke zelfstandigheid. De eerste weken stuurde ik mijn lesplannen en presentaties nog op, en werden er een paar lesbezoeken ingepland. Dit werd steeds minder en toen mijn begeleider het gevoel had dat ik het aan kon, draaide ik zelfstandig mijn lessen. Hierbij kreeg ik geleidelijk aan meer verantwoordelijkheid, waarbij ik bij mijn WPB’er terecht kon voor vragen.” ”
Dirk over stagebegeleiding
“Ik vind het erg leuk om in het MBO werkzaam te zijn en ik kan het iedereen aanraden om hier stage te komen lopen of te komen werken. Het MBO biedt veel variatie in werkzaamheden, naast dat je les geeft kun je ook een aantal neventaken vervullen waarvan LOB’er zijn er een is. Daarnaast vind ik de doelgroep erg leuk, de studenten zijn vaak al wat ouder en daardoor benader je ze op een andere manier.
Pien over werken op ROC Nijmegen