Menu

Opleidingsschool Nijmegen mbo

Spelen met de stof en het bedenken van nieuwe werkvormen. Een band opbouwen met studenten en oprecht in hen geïnteresseerd zijn. De lessen afstemmen op de beroepspraktijk waarvoor de mbo-student wordt opgeleid. Het zijn stuk voor stuk kwaliteiten die onmisbaar zijn bij een mbo-docent.

Lesgeven op een mbo is dan ook een vak apart. Het vraagt om een activerende beroepsgerichte didactiek, die studenten klaarstoomt voor de beroepspraktijk. Binnen de Opleidingsschool Nijmegen mbo (ONmbo) bereiden ROC Nijmegen en de HAN jou samen voor op dit dynamische vak.

ONmbo richt zich daarbij niet alleen op leraren in opleiding, maar begeleidt ook startende en zittende docenten op het ROC. Je bent immers als docent niet uitgeleerd zodra je een diploma op zak hebt. Of het nu gaat om de kwaliteit van het onderwijs, of om beroepsmatige en maatschappelijke ontwikkelingen: als leraar in het mbo blijf je een leven lang leren!  

Anderen over de Opleidingsschool

““Ik heb deze bijeenkomsten als prettig ervaren, omdat je plezier hebt terwijl je van elkaar leert. Daarbij wisselden we ook lesideeën met elkaar uit, die ik in mijn eigen lessen kon inzetten. Ook werd er aandacht besteed aan de theorie: deze herhaalden we samen en na elke bijeenkomst kregen we een lijst met theorie doorgestuurd die van toepassing was op het thema van die middag. Deze theorie kon ik vervolgens goed gebruiken voor het maken van schoolopdrachten, zoals de scriptie en het digitaal portfolio.”
Pien over themabijeenkomsten
“Tijdens elke intervisie leerde ik iets anders en voelde ik me door een medestudent of spreker geïnspireerd om iets nieuws te proberen in de klas.”
Dirk over themabijeenkomsten
““Miranda was mijn werkplekbegeleidster in het afgelopen jaar en zij heeft mij voorgesteld aan het team Assistenten Gezondheidszorg. Het team was heel open, ze dachten met mij mee en ik kon makkelijk met hen in gesprek gaan. Van haar heb ik veel geleerd en veel steun gehad. Vooral op momenten dat het wat minder ging of als ik niet direct een oplossing wist in een onverwachte situatie. Ze hielp me echt door mij vanuit mijn eigen kracht te werk te laten gaan.””
Naura over stagebegeleiding
“Toen ik mijzelf voorstelde en dus ook mijn leeftijd noemde, was een van de leerlingen zo vrij om meteen iedereen aan te wijzen die ouder was dan ik. Het mooie aan het lesgeven aan studenten van je eigen leeftijd, vind ik, is dat je soms kunt meepraten over dingen die de oudere generatie niet mee krijgt. Je kunt in je lessen creatief gebruik maken van onderwerpen die nu ‘in’ zijn.
Edo over MBO studenten
“Je zit met verschillende opleidingen bij elkaar, en iedereen heeft zijn eigen kwaliteiten en good practices. Het was een unieke leerervaring, om die te kunnen delen en van elkaar te kunnen leren.”
Naura over curriculum