Menu

Opleidingsschool Nijmegen mbo

Spelen met de stof en het bedenken van nieuwe werkvormen. Een band opbouwen met studenten en oprecht in hen geïnteresseerd zijn. De lessen afstemmen op de beroepspraktijk waarvoor de mbo-student wordt opgeleid. Het zijn stuk voor stuk kwaliteiten die onmisbaar zijn bij een mbo-docent.

Lesgeven op een mbo is dan ook een vak apart. Het vraagt om een activerende beroepsgerichte didactiek, die studenten klaarstoomt voor de beroepspraktijk. Binnen de Opleidingsschool Nijmegen mbo (ONmbo) bereiden ROC Nijmegen en de HAN jou samen voor op dit dynamische vak.

ONmbo richt zich daarbij niet alleen op leraren in opleiding, maar begeleidt ook startende en zittende docenten op het ROC. Je bent immers als docent niet uitgeleerd zodra je een diploma op zak hebt. Of het nu gaat om de kwaliteit van het onderwijs, of om beroepsmatige en maatschappelijke ontwikkelingen: als leraar in het mbo blijf je een leven lang leren!  

Anderen over de Opleidingsschool

“Ik ben het afgelopen jaar erg enthousiast geworden over ROC Nijmegen en heb gesolliciteerd op een functie binnen mijn team. Hiervoor ben ik aangenomen, waardoor ik volgend jaar mag starten als volwaardig docent.
Dirk over werken bij ROC Nijmegen
““Mijn werkplekbegeleider was de rekendocent van het team Secretarieel. Wat de begeleiding zo goed maakte, was dat ik niet direct volledig los werd gelaten, maar dat er juist sprake was van geleidelijke zelfstandigheid. De eerste weken stuurde ik mijn lesplannen en presentaties nog op, en werden er een paar lesbezoeken ingepland. Dit werd steeds minder en toen mijn begeleider het gevoel had dat ik het aan kon, draaide ik zelfstandig mijn lessen. Hierbij kreeg ik geleidelijk aan meer verantwoordelijkheid, waarbij ik bij mijn WPB’er terecht kon voor vragen.” ”
Dirk over stagebegeleiding
“De focus ligt bij het ROC niet alleen op lesgeven, maar er zijn tal van andere rollen waarin je je kwaliteiten en creativiteit kwijt kunt. Naast het verzorgen van de lessen Engels, had ik binnen het team verschillende verantwoordelijkheden. Van een dagje naar het gemeentehuis met studenten, het verzorgen van een workshop tijdens een ROC studiedag, tot het geven van voorlichting op middelbare scholen.

“Iedereen van de docentenopleiding zou eigenlijk stage moeten lopen bij het mbo, want veel van wat studenten erover weten berust op vooroordelen. Ik denk dat het goed is om je horizon te verbreden. Bij het mbo is er veel ruimte om jezelf te ontwikkelen op andere gebieden dan alleen lesgeven.””
Dirk over de verschillende rollen
“Het klassenmanagement is anders dan op het voortgezet onderwijs. In plaats van puberale ongemotiveerde leerlingen, heb je nu leerlingen die meer gemotiveerd zijn en serieus aan het werk gaan (meestal), omdat ze beroepsgericht bezig zijn. Hierdoor hebben ze het gevoel dat wat ze doen nuttig is. Dreigen met strafwerk heb ik deze hele stage nog niet gedaan. Leerlingen zijn gemakkelijk te corrigeren door ze aan te spreken op hun beroepshouding. Als je studenten volwassen behandelt, zullen ze zich ook zo gedragen.”
Edo over verschil tussen VO en MBO
“Het leukste op het ROC is voor mij de sfeer. Het team is gezellig, er wordt veel gelachen en de collega’s gaan met plezier naar hun werk. De leerlingen zijn altijd in voor een grapje en af en toe ouwehoeren wordt erg gewaardeerd!
Edo over werken bij ROC Nijmegen